mitgemacht

„Ob Kinder (…) Demokratie wichtig finden und für sie eintreten wollen, hängt davon ab, wie wichtig und wie selbstverständlich demokratische Überzeugungen und demokratisches Verhalten als Qualität des gelebten Alltags sind (...) ob Demokratie als Lebensform erfahren wird” (Edelstein/Fauser 2001). Demokratisches Verhalten und Demokratie als Lebensform bedeutet, dass Menschen – auch Kinder – in den Angelegenheiten, die sie betreffen, beteiligt werden. Es geht darum, dass sie mitreden, mitverhandeln, mitentscheiden, mitmachen, mitverantworten, kurzum partizipieren dürfen. Denn „Partizipation ist der Schlüssel zu Demokratie und Bildung. Beides ist ohne die aktive Beteiligung der Kinder nicht zu haben“ (Knauer/Hansen 2009). Das Ziel unserer Arbeit ist es, dass Kinder in Kitas Demokratie erfahren. Denn das Leben in der Kita hat über soziale Erfahrungen der Anerkennung, Beteiligung, Gemeinschaft und Sicherheit in einem demokratischen Rahmen einen Einfluss auf das politisch-gesellschaftliche Denken und die Zufriedenheit der Kinder. Wir wollen die Kitas dabei unterstützen, klare und lernförderliche Räume für Partizipation (weiter)zu entwickeln, in denen demokratiekompetente Menschen heranwachsen und lernen können. Und dies insbesondere in ländlichen Räumen.